Методична робота

     Методична робота в нашому дошкільному навчальному закладі є максимально гнучкою, а саме: сприяє розвит­ку творчості, ініціативи, підвищує якість освітнього процесу. Вирішення окреслених завдань лежить у площині пошуку ново­го змісту, форм і методів роботи з педагогічним колективом.

      Отже, структура методичної роботи в Горбківському дошкіль­ному навчальному закладі  визначається передусім пріоритет­ними завданнями функціонування і розвитку.

Основними на­прямами діяльності можна визначити: форми методичної ро­боти, зміст діяльності і форми взаємодії.

Масові форми методичної роботи у до­шкільному навчальному закладі   сприяють збагаченню інтере­сів, духовних і професійних потреб педагогів, є формою виявлення й узагальнення перспективного педагогічного досвіду.

   педагогічні ради;

   педагогічні читання; виставки.

   конференції

Найбільш ефективні групові  форми  методичної роботи в дошкільному закладі:

   участь педагогів у методичних об'єднаннях району;

   творчі (проблемні, ініціативні, профільні) групи педа­гогів;

   педагогічні консиліуми;

   семінари (проблемні, семінари-практикуми, практикуми).

 Найважливішою індивідуальною формою методичної роботи є самоосвіта педагогів.